K profilu učiteľa cudzích jazykov na technických univerzitách
Roč.6,č.2(2016)
Pôsobenie učiteľa cudzieho jazyka vo vyučovacom procese musí byť v súlade s požiadavkami prezentovanými Spoločným európskym referenčným rámcom pre jazyky. Cudzojazyčné vyučovanie na technických univerzitách sa uskutočňuje kontinuálne, je pokračovaním jazykovej prípravy študentov na stredných školách. Hlavným cieľom je gradovať komplexný rozvoj jazykových zručností a ich adekvátne využitie v komunikácii.
úloha učiteľa; výučba odborného jazyka; rozvoj jazykových zručností; plynulá prezentácia; kooperácia učiteľa jazyka s odborníkmi danej vednej disciplíny
Dolník, J. (2010). Teória spisovného jazyka so zreteľom na spisovnú slovenčinu. Bratislava, Veda. 292 s. ISBN 978-80-224-1119-6.
Gavora, P. (2008). Úvod do pedagogického výskumu. Bratislava, Univerzita Komenského.
272 s. ISBN 80-223-2391-8.
Gninenko, A. V. (2010). Problemy professionaľno orientirovannogo obučenija inostrannomu jazyku v techničeskom vuze. In: Materialy 77-oj meždunarodnoj naučno-techničeskoj konferencii AAI, s.166- 176.
Haarmann, H. (1993). Geschichte und Zukunft der Sprachnationen zwischen Atlantik und Ural. (The world of European languages: Past nad present of the lingvistic nations between Atlantic and the Ural Mountains). Frankfurt: New York Campus.
Honnerová, B. (2014). Die Veränderungen im terminologischen Fond der Lexik des Landverkehrs. In: Sammelband der Beiträge der XI. internationalen Tagung des Verbandes der Deutschlehrer und Germanisten der Slowakei, 1. – 3. Juli 2012 Banská Bystrica, Herausgegeben von Zemaníková, N., Molnárová, E. s. 97 –101.
Hosenfeld, C. et al. (1979). A Learner in Today´s Foreign Language Classroom. In: The Foreign Language Teacher in Today´s Classroom Enviroment. Reports of the Northeast Conference on the Teaching Foreign Language. London: Academic Press, s.17 – 31.
Choděra, R. (2006). Didaktika cizích jazyků: úvod do vědního oboru. Praha, Academia. 209 s.
ISBN 80-200-1213-3.
Pekarovičová, J. (2000). Lingvodidaktické aspekty odbornej komunikácie. In: Slovenská reč, 65, s. 3 – 10.
Trim, J., North, B., Coste, D. (2001). Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Langenscheidt – Verlag. ISBN 3-468-49469-6, from http://www.europaeischer-referenzrahmen.de
Copyright © 2021 Barbora Honnerová