Klassenmanagement – Zur Gestaltung eines Rahmens für fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse.
Bd.9,Nr.1(2016)
Abstract
Schlagworte:
Classroom Management; Classroom Leadership; foreign language learning and teaching; foreign language; teacher; Klassenführung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Lehren; Fremdsprachenlehrer
Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, das Konzept des Klassenmanagements darzustellen. Dabei geht es um die Fragen: Welches Bild von Klassenmanagement zeigt die Forschung? In welchem Zusammenhang steht das Klassenmanagement mit der Unterrichtsqualität? Welches Verständnis von Unterricht steht hinter dem Konzept? Was sind seine wichtigsten Handlungsfelder und Handlungsmöglichkeiten? Und schließlich: Braucht die Fremdsprachendidaktik solche pädagogischen Konzepte, wie hier Klassenmanagement, für die Gestaltung eines Rahmens für fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse?
Classroom Management; Classroom Leadership; foreign language learning and teaching; foreign language; teacher; Klassenführung; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Lehren; Fremdsprachenlehrer
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