Zur Analyse des Lehrwerks Deutsch mit Max.
Bd.4,Nr.1-2(2011)
Abstract
Schlagworte:
Lehrwerk; Lernstrategien; Sprachfertigkeiten; Visualisierungen; Landeskunde; interkulturelle kommunikative Kompetenz; textbook; learning strategies; language skills; visuals; teaching about culture; intercultural communicative competence
In diesem Beitrag werden die ersten Ergebnisse einer Lehrwerkanalyse vorgestellt, die im Rahmen zweier Dissertationsprojekte durchgeführt wurde. Es handelt sich um das Lehrwerk Deutsch mit Max 2. Die Analyse wurde unter zwei Aspekten durchgeführt. Im ersten Fall handelte es sich um die Thematisierung der Lernstrategien bei den Sprachfertigkeiten, im zweiten Fall um Visualisierungen bei landeskundlichen Inhalten.
Lehrwerk; Lernstrategien; Sprachfertigkeiten; Visualisierungen; Landeskunde; interkulturelle kommunikative Kompetenz; textbook; learning strategies; language skills; visuals; teaching about culture; intercultural communicative competence
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