Literaturunterricht für tschechische DaF-Studierende: Vorüberlegungen im Ausblick auf ein curriculares Kolloquium.
Bd.2,Nr.1(2009)
Abstract
Schlagworte:
Lesekompetenz; Literaturunterricht; Literaturdidaktik; DaF-Unterricht; reading skills; teaching literature; methodology of teaching literature; foreign language teaching
Die PISA-Studie diagnostiziert bei tschechischen Schülern schwerwiegende Mängel in der Lesekompetenz. Der Beitrag bietet einige Überlegungen und Vorschläge dazu, wie der Literaturunterricht an Fremdspracheninstituten der Pädagogischen Fakultäten gestaltet werden kann, damit die Lesekompetenz der Studierenden gefördert wird. So werden Voraussetzungen für die Weitergabe des leserorientierten Umgangs mit Literatur(-geschichte) geschaffen.
Lesekompetenz; Literaturunterricht; Literaturdidaktik; DaF-Unterricht; reading skills; teaching literature; methodology of teaching literature; foreign language teaching
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